.......在目前這樣的形勢下要說些冠冕堂皇不痛不癢的鼓勵話，我想大家一定不會有興趣看，可是當我們按捺住浮躁的心靜靜想一下，細細觀察一下當今形勢，就會發現.......
我們注意到了目前政府對電梯安全運行給予了高度重視，多次在不同層面的會議中提到了安全的重要性，大家熟悉的口號大致有：“遵循原廠維保原則”，“誰家的孩子誰家抱”，“爭做城市電梯安全衛士”等等。大家可能會說“我的孩子我自己照顧的很好”，且慢......那別人家的“孩子”呢？如果“別人家孩子的父母”對孩子欠照顧了會不會有安全方面的隱患存在？所以政府層面需要關注的是每一個“孩子”充分得到了“家人”的照顧，不管這些家庭是姓“歐”、姓“美”還是姓“國”、 姓“民”。再看具體的措施方面，上海市政府正在醞釀全市智慧電梯建設方案，正在打造能夠提供一體化專業管理服務的電梯應急服務監控平臺，同時我們也注意到了上海市人社局正在加大職業培訓的力度，其中包含了對等級工考核辦法的制定、師資隊伍建設、設備購買的補助政策落實并已進入實施狀態。這些點滴的現象背后，實際上在向整個行業發出了一個信號，那就是行業發展至今，是時候把以往的“僅提供產品”或“單一服務”向“全方位提供服務”轉變了。我覺得其中深藏的精髓貫穿成行動綱領，就是要將企業和個人的誠信機制體系建立并不斷健全完善起來，讓誠信的企業生產出可靠的產品，讓誠信且有資質認證的人員提供可靠的電扶梯安裝維保服務，同時通過監控平臺的功能實時掌握這些誠信電扶梯企業產品的工作運行狀態和人員的服務滿意程度，從而有效確保整個城市的電梯安全運行與可控。
作為中小企業，我覺得更應看清形勢，調整步伐，積極應對，因為畢竟“中小”有“中小”的優勢。本篇我只談在電梯人才培養方面，我們可以積極地去做的一些事情?？萍荚谶M步，時代在發展，電梯行業的專職培訓也必須與時俱進并能體現高水準，尤其在當今互聯網大數據時代我覺得應該體現出“機電一體化+互聯網”的實訓教學目的?？傮w上來講我想我們可以這樣去布局，那就是：一個目標，兩個特色，三大社會意義
一個目標
我們以打造“大國工匠”為目標，注重實訓演練，因為我們要培養的對象是將來高素質的藍領。
兩大特色
1.史無前例地將“安全”提升到了一個全新高度。“安全”的概念不僅包含了安裝維修操作人員正常的操作規程；“安全”更包含了現場主動性杜絕安全隱患的安全裝置和標志的設置；“安全”還包含了現場施工安全員的正確指引。
2.引入“互聯網+電梯”的思維，借助互聯網大數據預檢電梯以往的故障情況，簡化故障診斷流程，節省電梯維保維修時間，提高診斷效率。 維保維修記錄和部件更換信息及時記錄在后臺數據庫中，便于形成電梯部件安全數據統計報表，從而為下一次的檢修時間或需要重點關注點提供了指引，真正做到“壞了再查，不如常查不壞”。
三大社會意義
1.電梯實訓教學基地按照“機電一體化+互聯網”施教理念而開展，旨在培育新時代下優秀的通用型電扶梯技術人員，成為守護城市電梯運行的安全衛士。
2.采用無人監考智能化考試系統，讓技能考試做到更加公平公正，打造行業內“誠信實訓基地+考場”。
3.在努力做好培訓工作的過程中，逐步完善與用人單位對人才、設備、考核標準的制定，從而將行業人力資源的“誠信建設”在此過程中體現出來。
綜上所述，給出了中小電梯企業在轉型過程中的一些關于人才培養的方向性建議，只要課程內容編排上做到細膩并注重知識的系統連貫完整性，注重實操基本功修煉的同時又結合時代發展對大數據和信息化需求，與時俱進，我堅信將來按照這樣的構建方式一定會更好地為社會培養出更多更優秀的合格電梯現場技術人才，為維護城市電梯安全運行做出應有的貢獻。
